Tribratanews.tribratanews.com – Balikpapan. Kapolda Kaltim, Irjen. Pol. Drs. Imam Sugianto, M.Si., secara resmi membuka Pendidikan Pembentukan Bintara Polri Gelombang II T.A. 2022 di SPN Polda Kaltim Jl. Bhayangkara No.88 Kutai Kartanegara, Senin (25/7/2022).
Dalam amanatnya, Kapolda Kaltim menyampaikan ucapan selamat kepada para siswa yang dinyatakan lulus seleksi dan ditetapkan mengikuti pembentukan Bintara Polri Gelombang II T.A 2022. Selamat menempuh pendidikan, selamat belajar dan berlatih.
Tanamkan tekad dan motivasi dalam mengikuti Pendidikan, persiapkan fisik dan mental agar menjadi garda terdepan Polri dalam memberikan perlindungan, pengayoman dan pelayanan kepada masyarakat, ucap Kapolda Kaltim.
“Tunjukkan disiplin dan integritas selaku insan Bhayangkara, yang berpedoman kepada Tri Brata dan Catur Prasetya,” tutur Kapolda Kaltim.
Kapolda Kaltim berharap kepada calon Bintara polri untuk selalu mematuhi seluruh peraturan yang berlaku, serta hindari pelanggaran dan perilaku yang dapat merusak kehormatan pribadi, keluarga dan institusi.
“Tidak lupa, jalin semangat persaudaraan dengan seluruh peserta didik, sebagai bagian dari keluarga besar Polri,” ujar Kapolda.
“Sesuai kebijakan Kapolri dalam transformasi Polri yang presisi, Pendidikan menjadi aspek penting dalam mempersiapkan SDMP Polri yang unggul yang mampu menjawab tantangan serta tuntutan pelayanan masyarakat yang semakin tinggi dari warga,” ucap Kapolda.
Lanjutnya, proses pendidikan yang relatif singkat ini harus dirancang secara baik dan benar dengan prinsip mengutamakan kualitas kepada kegiatan praktek kerja lapangan agar hasil didiknya sesuai dengan diharapkan.
Pendidikan di situasi pandemi Covid-19 saat ini, Kapolda juga mengingatkan kepada para siswa agar tidak lengah dalam menerapkan protokol Kesehatan selama mengikuti Pendidikan.
Pendidikan pembentukan Bintara Polri Gelombang II Tahun Anggaran 2022 diselenggarakan selama 5 (lima) bulan dan diikuti oleh 438 siswa yang terdiri dari 204 siswa dari Polda Kaltara 204 dan 234 siswa dari Polda Kaltim.
